小倉慎平 (pimpshit) — 翻訳実績

7. Direct Communication—Ability to communicate effectively during coaching sessions, and to use language that has the greatest positive impact on the client
a. Is clear, articulate and direct in sharing and providing feedback
b. Reframes and articulates to help the client understand from another perspective what he/she wants or is uncertain about
c. Clearly states coaching objectives, meeting agenda, purpose of techniques or exercises
d. Uses language appropriate and respectful to the client (e.g., non-sexist, non-racist, non-technical, non-jargon)
e. Uses metaphor and analogy to help to illustrate a point or paint a verbal picture

7.直接的会話――セッションのあいだ、効果的な会話をできる能力。また、依頼者に前向きな衝撃を与える言語を使用するということは
a.明確で、はっきりと、そして直接的に、フィードバックを共有し提供すること。
b.繰り返し、そしてはっきりと、依頼者が期待し、また不明慮なことを理解するまで伝えること。
c.指導目標、論点、目的をはっきりと明示すること。
d.適切で敬意ある言葉を使用すること。（例：性差別でなく、差別でなく、専門用語でなく、隠語でないこと）
e.隠喩と類語を用いて、依頼人が指導者の言いたいことをイメージできるようにしてやること。
である。

At an ACC level, the minimum standard of skill that must be demonstrated to receive a passing score for powerful questioning is that the coach uses inquiry versus telling methodology. This includes exploring what issues exist for the client versus telling the client what the issues are or suggesting solutions. Questions must attend to the client’s agenda and seek information about that agenda and are oriented to solving issues set by the client.

ACC基準では、合格点を得られる最低基準は、指導員が質問に対して話術を使用することである。これにはどのような問題があるかを模索し、依頼者にその問題が何であるかを伝え、解決策を与えることも含む。質問は依頼者の論点に従っている必要があり、論点の情報を求め、依頼者によって設定された問題解決へと方向づける必要がある。

The ICF notes that trust and intimacy and presence are quite related competencies. Therefore, a coach will not receive a passing score for coaching presence on the ACC exam if the coach demonstrates significant interest in the coach’s view of the situation rather than exploring the client’s view of the situation, does not seek information from the client about the client’s thinking around the situation or is unresponsive to that information, does not seek information about the client’s goals regarding the situation, or is unresponsive to that information, or the attention seems to be on the coach’s own performance or demonstration of knowledge about the topic.

ＩＣＦは信頼と親交と存在が適正に強く関係すると記している。従って、指導員がシチュエーションに対する依頼者の観点を模索するのではなく、指導員自身の強い興味を示した場合、指導員が依頼者の思考から情報を引き出さなかった場合とその情報が無責任だった場合、指導員がシチュエーションに関して依頼者の目標に対する情報を引き出さなかった場合、もしくはその情報が無責任だった場合、もしくは指導員の意識がトピックに関する指導員自身のパフォーマンスや知識の披露である場合、その指導員はＡＣＣ試験の合格点を受け取ることはできない。

Key Skills Evaluated: 1) The coach’s depth of partnership with the client; 2) The coach’s depth of observation of and use of the whole of the client in the coaching process
At an ACC level, the minimum standard of skill that must be demonstrated to receive a passing score for coaching presence is that the coach attends to client’s agenda, seeks information from the client about that agenda, is responsive to that information as it relates particularly to actions to achieve the client’s agenda, and is attentive to what actions the client is taking in relation to agenda.

鍵となるスキルの評価：１）指導員の依頼者とのパートナーシップの深さ；２）指導プロセスで依頼者のすべてを使い観察する能力の深さ
　ＡＣＣの基準では、合格点を得るための最低基準は、指導員が依頼人の論点に参加すること、クライアントから論点に関する情報を得ること、その情報に関して責任を持つこと、そして論点に関して依頼者がどのような行動を取るか謹聴することである。

d. Sees many ways to work with the client, and chooses in the moment what is most effective
e. Uses humor effectively to create lightness and energy
f. Confidently shifts perspectives and experiments with new possibilities for own action
g. Demonstrates confidence in working with strong emotions, and can self-manage and not be overpowered or enmeshed by client's emotions

d.依頼者と色々な解決方法をみつけだす能力、そしてどの瞬間が一番効率的かを選ぶ能力。
e.空気を和ませ活力を与えるジョークが言えること。
f.認識を気づかれずに変更し、自身の行動への新たな可能性を研究する能力。
g.強い感情を持って仕事することへの自信を示すこと。自信をマネージし、依頼人の感情に支配されたり捕えられたりしない能力。

4. Coaching Presence—Ability to be fully conscious and create a spontaneous relationship with the client, employing a style that is open, flexible and confident
a. Is present and flexible during the coaching process, dancing in the moment
b. Accesses own intuition and trusts one's inner knowing - "goes with the gut"
c. Is open to not knowing and takes risks

4.指導員としての存在――依頼者に対する配慮と、依頼者との親密な関係を築ける能力。オープンなスタイルを取り入れること。柔軟で、自身に満ちていること。
a.指導プロセスのあいだ、出席し柔軟であること。その瞬間を踊る。
b.直観と智識につながること――「勇気を持って行け」
c.知らないこととリスクを承知することにオープンであること。

A coach will not receive a passing score for establishing trust and intimacy with the client on the ACC exam if the coach demonstrates significant interest in the coach’s view of the situation than the client’s view of the situation, does not seek information from the client about the client’s thinking around the situation, does not seek information about the client’s goals regarding the situation, or the attention seems to be on the coach’s own performance or demonstration of knowledge about the topic.

指導者は依頼者のシチュエーションに対する観点からではなく、自分自身の観点で興味を持っていたと判断された場合、依頼者がシチュエーションに対してどう思っているかによって情報を引き出さなかった場合、シチュエーションにさいして依頼者の最終目標を見出さなかった場合、そして焦点が指導者自身のパフォーマンス、およびトピックに対する知識の披露であると判断された場合、ＡＣＣテストにおいて、依頼者との信頼と親交を勝ちえなかったとして、合格点を受け取ることはできない。

Key Skills Evaluated: 1) The coach’s depth of connection to the client; 2) The coach’s depth of demonstration of trust in the client and the client’s processes of thinking, creating; 3) The coach’s willingness to be completely comfortable with their own authenticity with the client
At an ACC level, the minimum standard of skill that must be demonstrated to receive a passing score for establishing trust and intimacy with the client is that the coach shows genuine concern for client and is attuned to client’s perceptions, learning style, and personal being at a basic level. The coach must also demonstrate an ability to provide ongoing support for new behaviors and actions at a basic level.

鍵となるスキルの評価：１）依頼者と指導員の関係の深さ；２）依頼者とその依頼者の思考と創造のプロセスへの信頼を深く示すこと；３）依頼者と信頼を完全に快適化したいというコーチの望み
　ＡＣＣ標準では、依頼者との信頼と親交関係を築き上げることができたと判断され、合格点が得られるスキルの最低基準は、指導員の依頼者に対する指導者自身の配慮を示すことと、依頼者の認識、学習スタイル、そして標準レベルでの個人的見解に合わせることである。

3. Establishing Trust and Intimacy with the Client—Ability to create a safe, supportive environment that produces ongoing mutual respect and trust
a. Shows genuine concern for the client's welfare and future
b. Continuously demonstrates personal integrity, honesty and sincerity
c. Establishes clear agreements and keeps promises
d. Demonstrates respect for client's perceptions, learning style, personal being
e. Provides ongoing support for and champions new behaviors and actions, including those involving risk taking and fear of failure
f. Asks permission to coach client in sensitive, new areas

3.依頼者と信頼と親交を築くこと――安全で、サポートできる環境を作り、それによって相互性のある尊敬と信頼を作り出すこと。
a.依頼者の福祉と未来についての本物の配慮を示すこと。
b.高潔さ、誠実さ、正直さを示し続けること。
c.明確な同意を生み出し、約束を守ること。
d.依頼者の認識、学習スタイル、個性を尊重すること。
e.新たな振る舞いと行動に対するアクティブな助力を提供すること。これらの振る舞いや行動はリスクを受け止め、恐怖による失敗も含める。
f.繊細で新たな分野に関する指導の許可を得ること。

Important Note: Familiarity with the code of ethics and its application is required for all levels of coaching and the standard for demonstrating a strong ethical understanding of coaching is similar and rigorous for all levels of ICF credentialing. An applicant will pass this competency if they demonstrate a knowledge of the coaching conversation that is focused on inquiry and exploration and if the conversation is based on present and future issues. An applicant will not pass this competency if the applicant focuses primarily on telling the client what to do or how to do it (consulting mode) or if the conversation is based primarily in the past, particularly the emotional past (therapeutic mode).

重要事項：倫理コードとその応用の類似にはすべてのレベルの指導が必須であり、指導に対する強い道徳理解論証の基準はICF信任状に近しく、厳密である。志願者がもし質問と探査にフォーカスした会話で指導することへの知識を披露することができた場合と会話が現在と未来へのことであった場合、適応性が認められる。志願者が依頼者にただどうするべきか、またどのようにするべきかしか伝えなかった場合や、会話が主に過去、特に感情的な過去を基準としていた場合、不合格となる。

1. Meeting Ethical Guidelines and Professional Standards—Understanding of coaching ethics and standards and ability to apply them appropriately in all coaching situations
a. Understands and exhibits in own behaviors the ICF Standards of Conduct
b. Understands and follows all ICF Ethical Guidelines
c. Clearly communicates the distinctions between coaching, consulting, psychotherapy and other support professions
d. Refers client to another support professional as needed, knowing when this is needed and the available resources

１．道徳観念を満たすガイドラインと職業基準――道徳指導に対する理解と基準、どのような指導の状況においてもそれらを正しく使用すること。
Ａ．ICFの指揮基準に準じて、自身の振る舞いを理解し、示すこと。
Ｂ．ＩＣＦの道徳のガイドラインをすべて理解し、それに従うこと。
Ｃ．指導、コンサルト、精神カウンセリング、その他で人をサポートする仕事の間にある差別を明確に伝えあうこと。
Ｄ．依頼人を他の担当に紹介すること。また、それが必要か利用できるリソースか知っておくこと。

the data that must accompany the work are
Title/Year/Technical/Support/Measurement/Artist and a brief description of the work and of yourself, write in a maximum of 150 words.
you can write what you prefer, what you feel, what for you is more representative, there are no constraints, this will be the text by which you want to present your work and yourself.
About exhibition only on website, no.......we are organizing something tangible and concrete and advertising on internet is a different thing, that everyone can do. we want to be a "showcase" real and not just virtual.
Which are the sizes of the paintings? To participate we must choose one of them even though they are both beautiful.

まとめてかくべきデータ
タイトル／年／技術／サポート／計測／アーティスト　そして、あなたとあなたの仕事の簡潔な説明。１５０文字以内。
好きなこと、感じること、どの目的が代表的かを書いてもいいです。これは強制的ではなく、あなたが書きたいことを文字におこしてください。
オンライン上だけの展示物について……私たちは実態的で、実質的、そして色々なことへの興味を惹きつけるもので、誰でもできるものを構成しようとしています。ヴァーチャルではなく、現実のショーケースを求みます。どれが絵のサイズか？　参加するために私たちは、どちらとも素晴らしかったとしても、どちらかを必ず選ばなければならないのです。

１、開封済みです。パッケージはスリキズ・スレございます。本体は多少のキズ・使用感がございますが、状態は良好です。説明書、付属品などすべて付属します。
２、正規品。箱付き（箱表面＆角にかなり擦れ傷みあり。）取り扱い説明書付き。パーツ揃っています。本体、多少の擦れ＆使用感等あり。可動チャック済み。電池おまけ付。※おまけとして、別売りの秘伝デスクを３枚お付けします。
３、店頭併用販売につき、品切れの場合がございます。品切れの場合はご注文をキャンセルさせていただきます。

1. It is already opened. There are scratches on the package. There also are little scratches on the main product, the condition is quite good. With instructions and attachment.
2.Original product. With box(with scratches on it.) and instruction. All parts are included. There are few scratches on main product. It is working good. Includes battery. There are three secret disks as gift.
3.We also sell them on the store, so sold out might occure. In this case, we will cancel your order.

Whether for revenge or for diplomacy, he must be strongly armed: he prepared a fleet and looked about for allies. From Pompeius came envoys, with offer of alliance. Failing a general compact and peace that would include Pompeius, Antonius agreed to armed co-operation. When he set sail in advance with a few ships from a port in Epirus, the fleet of Ahenobarbus, superior in strength, was descried bearing down upon them. Antonius drove on: Plancus was afraid. Ahenobarbus struck his flag and joined Antonius. He had already been secured by Pollio. Brundisium, the gate of Italy, refused to admit Antonius. He laid siege to the city. Then Pompeius showed his hand.

復讐のためのか外交手段としてか、彼は厳重に武装している必要がある：彼は艦隊を集結させ、同盟となる者たちを探してまわった。ポンペイから密使たちが同盟の提案を持ってやってきた。全体をまとめることとポンペイに訪れたであろう平和を含めた平和を達成することに失敗していたので、アントニウスは武装し共同で作戦にあたることに同意した。エピルスの港から数隻の船を出し、Ahenobarbusの最強艦隊は彼らに圧倒されてしまっていた。Antoniusは追いたてた：Plancusは恐れていた。Ahenobarbusは自身の旗をへし折り、Antoniusに加担した。彼はすでにポリオから回復していた。イタリアへの門であるBrundisiumはAntoniusを受け入れることを拒否した。彼は町に包囲攻撃をしかけた。それからPompeiusは彼の手の内をみせた。

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理由　合計金額
破損：倉庫　ＵＳドル24.99

You can's see why my plane at the airport in Frankfurt, for 14 days.
I'm very sad.
Normal as it has always lasted one week.
Yesterday you wanted to buy at the ANA 777-200 Allince the star and shortly before this was gone.
Can you ever see if you can obtain one again.
NH50022 the same price.
Furthermore, I am still the NH50028.
Hope now that's gone, the 777 is not lost.
How are you?
I hope good!
Many greetings from l

なぜ私の飛行機がフランクフルトの空港に十四日も留まったのかあなたにはわからない。
わたしはとても悲しい。
普通いつもは一週間だったのに。
昨日、あなたはANA 777-200のアライアンススターを買おうとしたが、そのすぐまえに売り切れてしまった。
もう一度、手に入れられるかみてもらいますか？
NH50022を同じ値段で。
もっというと、私はまだNH50028です。
それがなくなり、777がなくなってないことを祈ります。
いかがお過ごしですか？
良くあることを望みます。
たくさんの挨拶をわたしから。

Mad collective dream,an endless stream, prevailing attitude,Modified irradiated Bog mac, A Giant open sore,

狂おしくも集合した夢、終わりなき流れ、流行する態度、明るく修飾された泥の雨具、大きく開いた傷。

6.Do not contact skin with unipolar when using of bipolar , tripolar ,hexpolar work head otherwise it will produce pulse discharge, gel paste. Ect. Products like gel maybe evaporated into a mist.
7.Do not let the laser light straightly shine upon the eyes in case of eyes hurt
Vacuum Multipolar RF
1.1)Click <1>, Adjust the mode to Vacuum.
2),Energy adjust .Click <4>,<5> for adjusting energy, <4>for decreased, <5> for increased.
3), Time adjust .Click <2>,<3> for adjusting energy, <3>for decreased, <2> for increased.
4), Mode Transfer,Click <6> first , make it to the interface for mode transfer , then click <1> to choose the mode which you like. When we do every mode.
2.Set works time, 20 minutes for each parts

6.両極、三極、六極をお使いの時に単極を触れないでください。でないとパルス放電やペーストをジェル化してしまうなどの問題が発生してしまいます。ジェルようような製品は霧状に蒸発してしまう可能性があります。
7.目を痛めますので、レーザー光を目に当てないようお願いします。
真空の多極の無線周波数
1.
1)<1>をクリックし、真空調節モードにする。
2)エネルギー調節　<4>、<5>をクリックしてエネルギーを調整。<4>で減少。<5>で増加。
3)時間調節　<2>、<3>をクリックして時間調節。<3>で減少。<2>で増加。
4)モード変更　最初に<6>をクリック。モード変更のためインターフェースで接続し、それから<1>をクリックして好きなモードを選択。すべてのモードを選べます。
2.稼働時間を設定、それぞれのパーツに二十分ずつ。

輸送業者より破損が多いため改善命令を受けました。どうやらそちらの梱包方法に問題があるようです。
皿は間にaを敷き積み重ね固定するように外側をaで三重に巻いてください
カップはハンドル部分をケアするようにaで二重に巻いてください
いずれも商品の梱包が不十分な場合はその上からaを追加で巻いてください
bの量が少ない為輸送中にダンボールの中身が動いてぶつかる為破損に繋がっているようです。bは必ずダンボール一杯まで詰めて下さい
重いものは下に、軽いものを上に。中身の配置にも気を配ってください

We received order to improve our service because the carrier made a lot of damages. It seems like that there are some problems with packing method.
If you pack a dish, make sure you roll up it with a three times that you can pile up and stabilize a.
If you pack a cup, please roll up handle with a twice.
In any cases, if packing seems not right, please add a over it.
If you don't put b enough, item will move and bump each other, and it may cause some damages. Please fill cardboard box with b.
Put heavy item on the bottom, and lighter one on the top. Please take time to arrange contents.

下記のページに書いてあるURLを書き換えるプラグインはいつ頃、リリースしますか？
それによって購入時期を考えるため、1ヵ月後なのか半年後なのか、未定なのかを教えて欲しい。

When are you going to release the plug-in to rewrite URL on following page?
I will decide when to by according to the release date, I want to know if it's going to be a month later, a half month later, or undecided.