Translator Reviews ( English → Japanese )

English

Teachers benefit from the practice of reflection, the conscious act of thinking deeply about and carefully examining the interactions and events within their own classrooms. Wildman and Niles describe a scheme for developing reflective practice in experienced teachers. This was justified by the view that reflective practice could help teachers to feel more intellectually involved in their role and work in teaching and enable them to cope with the paucity of scientific fact and the uncertainty of knowledge in the discipline of teaching.They were particularly interested in investigating the conditions under which reflection might flourish-a subject on which there is little guidance in the literature.

Japanese

教師にとって熟考する習慣、教室内のインタラクションや出来事について意識的に深く考え注意深く観察する行為は有益となる。ワイルドマンとナイルズは、経験豊富な教師たちによく考える習慣を身につけさせるための計画を説明する。これは、熟考の習慣を身につけることで教師たちは教えるという役割や職業により知的な関わりを覚えることができ、教育における科学的事実の不足やしつけに対する知識の不確かさとうまく付き合うことができるという観点によって正当化される。彼らは特に、よく考えることが貢献するような状況を追求することに興味をもっていた。これは文学においてあまり手引きの少ない主題である。