YOU (oooooohy) — Translations

The only two schools Niue Primary School and Niue High School have been using this curriculum up to the present day. In line with this curriculum capital punishment in schools was abolished.

5.3.1 Early Childhood Development (ECD) <3 Years and 8 months
There are four village play centres located evenly around the 13 villages on Niue. These are non-government organisations and funding is from parents’ weekly donations, local businesses, New Zealand High Commission, niuean families abroad and visitors. All mothers with young babies or children are actively encouraged to bring their children along with themselves to these play centres for 1 day a week from 9.30am until 12 noon.

ニウエにある2つの学校、ニウエ小学校とニウエ高校は今日に至るまでこのカリキュラムを使用している。カリキュラムに則り学校での極刑が廃止された。

5,3.1幼児教育開発(ECD) <3年8ヶ月
ニウエには13つの村の周りに均等に配置された4つのビレッジ・プレー・センターがある。このセンターは非政府組織で、週一回の保護者からの寄付金や地域ビジネス、ニュージーランド高等弁護団、海外に住むニウエ人家族、そしてニウエに訪れる人々から資金を集めている。幼い赤子や子供を持つ全ての母親は、週に一度、朝9時半から12時まで子供をプレー・センターに積極的に連れてくるよう推奨される。

Activities and lessons are organised and carried out by the pastors’ wives with retired teachers, grandparents and volunteers along with attending mothers. The focus is mainly to give the young children an early start into education before they attend the early childhood centre at 3.9 Years old.

活動や授業は、参加者の母親と共に牧師の妻や、退職した先生、祖父母、ボランティアにより管理され行われる。3歳9ヶ月から幼児センターに通う前に、幼児に対し早めの教育をすることが主な目的である。

5.3.2 Early Childhood Education Centre (ECCE) 3Years 9 months to 5Years
This is under the umbrella of the Niue Primary School which is government funded. ECCE
have adopted the Te Whariki New Zealand curriculum with its philosophy:

“To grow up as confident, competent learners and communicators, healthy in Mind, Body and Spirit, secure in their sense of belonging and in the knowledge that they make a valued contribution to the school and society.”

The curriculum has been contextualised to suit the unique situation on Niue and the students’ learning needs and environment inside and outside the classroom.

5.3.2 3歳9ヶ月から5歳までを対象とする幼児教育センター(ECCE)
このセンターは、政府が設立したニウエ小学校の傘下に入っている。
ECCEは下記の哲学に基づき、ニュージーランドのカリキュラム"ate Whariki"を採用した。

「自信に溢れ、有能な学習者そして伝達者となり、思考、身体、精神共に健康で、帰属感と知識を持ち、学校や社会に価値ある貢献をする人になること」

カリキュラムはニウエ特有の状況や児童の学習要求、教室の中および外の環境に合わせ改訂された。

Inclusive Education

There are equitable learning opportunities for learning, irrespective of gender, ability, age, ethnicity or background. All children are encouraged to learn with and alongside others.

Language of Instruction

The first language is Vagahau Niue in ECD and ECCE ad second is English for our nonspeaking Niuean friends. Other ethnicities cultures are acknowledged through singing, dancing, welcoming phrases, morning prayers and poetry. Resources
Along with the New Zealand Curriculum Framework, the Education Act, the Education Department working with the ECCE and Niue Primary School have developed a number of contextualised handbooks to further enhance the learning developments of all children.

総合教育
性別、能力、年齢、民族、経歴に関係なく、平等に学習する機会を待ち、全ての子供は他の子供たちと自由に学ぶことができる。

命令言語
第一言語はニウエの"Vagahau"、第二言語はECD、ECCEの広告にあるように、"Vagahau"を話さない子供たち向けに英語が採用されている。他の民族文化は、歌、ダンス、歓迎の言葉、朝のお祈りの言葉、詩をとおして学ぶ。

教材
教育省はECCE、ニウエ小学校と協働し、ニュージーランド・カリキュラム基盤、教育法と同時に、全ての子供たちの学習発達をさらに向上させるため、多数の改訂済みハンドブックを制作した。

These are:
• Early Childhood Development Handbook (ECD) for village play centres
• Early Childhood Education Handbook (ECCE)
• Creche Handbook
• Inclusive Education policy
• ECE operation guidelines

5.3 Education & Healthcare
ECE play centres have their own regular check-ups by a health nurse. ECCE have an annual full health check-up carried out by the Health Department at the beginning of every school year. Parents and guardians of children that were identified with medical problems will be notified that their children will need further diagnosis/treatment at the Hospital at a later convenient time. Note that parental consent is sought prior to any health check-up.

ハンドブックは下記のものがある。
・ビレッジ・プレー・センター(ECD)向けの幼児教育発展ハンドブック
・幼児教育(ECCE)用ハンドブック
・保育所用ハンドブック
・総合教育政策
・ECE運営ガイドライン

5.3教育と健康管理
ECEプレー・センターには、保健師による独自の定期診断がある。ECCEは年に一度、学校の年度始めに健康省による全身の健康診断を行う。健康上の問題が確認された子供の保護者または後継人は、都合の良い時に病院でさらなる診断または治療が必要と通知を受ける。いかなる健康診断も事前に保護者の同意が必要となる。

Children that were identified with inherited genetic conditions, hearing and visual impairments and physical/mental disabilities will have special educational programmes designed to cater for their learning needs.
Health Promoting Schools
Physical activity programmes as well as healthy nutritious diets are actively encouraged in
ECD and ECCE. Children are taught early about good foods to eat and how much to eat and why should they eat more of certain types while avoiding fatty and sugary diets. This is evident in little children educating adults at special school assemblies and activities where parents and government officials were invited to join.

聴覚障害、視覚障害、身体障害、精神障害のような遺伝的疾患があると診断された子供たちは、彼らの学習要求に合わせて作られた特別な教育プログラムを受けることができます。

健康促進学校
ECDやECCEは、身体的活動プログラムと同じく健康的で栄養価の高い食事を積極的に推奨しています。子供たちは早い段階から良いものをどのくらいたべるか、脂っこく糖分を多く含んだ食事を避け、なぜ良いものを食べるべきかについて学びます。
保護者や政府職員が参加した特別学校集会や活動において、小さい子供を教育する保護者にこれかは顕著に見られました。

5.4 The Education Statistics
Education in Niue is provided for free by the Government of Niue to all children attending Primary and Secondary schools. It is compulsory to all children from the age of 4 to 16.
There are four formal education institutions in Niue which caters for the (prescribed) educational needs of the Niue people as oppose to numerous non-formal learning institutes.

5.4 教育統計
政府の援助により、ニウエでは全ての子供たちが無償で小学校、中学校に通い教育を受けることができます。 4歳から16歳までは義務教育です。
ニウエには、数多くある非公式の学習施設とは対照的に、人々の教育的ニーズ(規定の)に応える4つの公式学習施設があります。

7. Foreign Aid for Niue
7.1 New Zealand – Niue Foreign Aid Partnership
The New Zealand Aid Programme in Niue focuses on economic sustainability, mainly through developing the tourism industry and helping the Niue Government to become more self-reliant. We are Niue's largest funder.
Under the Niue Constitution, New Zealand provides necessary economic and administrative assistance, and is responsible for Niue's defence and surveillance of its Exclusive Economic Zone (EEZ).
Total aid to Niue is made up of programme funding for activities specific to Niue, as well as other funding which can include scholarships, regional initiatives, activities supported through the Partnerships Fund, and humanitarian response.

7.ニウエへの対外支援
7.1 ニュージーランド・ニウエ対外支援パートナーシップ
ニウエのニュージーランド支援プログラムは経済の持続可能性に重点をおいています。主に観光産業を発展させ、ニウエ政府がより自立できるよう支援をしています。ニュージーランドはニウエにとって最大の資金提供国です。
ニウエ憲法のもと、ニュージーランドは必要な経済・行政支援を行い、排他的経済水域(EEZ)の防衛・監視の責任を負います。
ニウエへの資金援助は、ニウエに特化した資金活動プログラム、奨学金、地方イニチアティブ、パートナーシップ資金やヒューマニタリアン・リスポンスを通じた支援活動で成り立っています。

Shared vision
New Zealand and Niue have signed a Joint Commitment. This sets out the shared vision of our two governments, the priority areas we're focused on, each countries' responsibilities, and the funding New Zealand will provide. 　

7.2 Australia – Niue Aid Partnership
Australia provides aid to Niue through a delegated cooperation arrangement with New Zealand. Australia’s assistance focuses on education, to ensure an educated and productive workforce ready to contribute to economic growth, and on waste management. Australian support to Niue is aligned with the development priorities identified in the Joint Commitment for Development between New Zealand and Niue.

共有ビジョン
ニュージーランドとニウエは、共同誓約に同意しました。この誓約により、重点をおく優先領域、それぞれの国の責任、ニュージーランドが提供する資金について共通のビジョンが設定されました。

7.2オーストラリアーニウエ支援パートナーシップ
オーストラリアはニュージーランドと提携する委任協力組合を通じ、ニウエを支援しています。オーストラリアは、経済成長に寄与する教養や生産性がある労働力を育てるための教育、また廃棄物管理を重点的に支援をしています。

オーストラリアのニウエへの支援は、ニュージーランドとニウエの開発共同誓約で明確になった開発優先項目と相応しています。

4.3 The Social Customs
Niue is characterized by a lack of hereditary rulers, a very flexible social hierarchy, an individualistic achievement orientation, and a strong work ethic. More than by speech patterns, dress styles, comportment, or social interaction, differentiation into fluid socioeconomic strata depends on personal charisma or accomplishment and material wealth, such as ownership of aluminum fishing dinghies or outboard motors.
Basic social welfare programs exist. For example, free nutrition supplements are available to ensure the health and well-being of young children, and older people receive a modest pension.

4.3 社会慣習
ニウエは伝統的規則がなく、とても変わりやすい社会階層、個人的な業績に重きをおく態度、強い労働倫理を持っていることが特徴的である。不安定な社会階級における言葉遣いやドレススタイル、振る舞い、社会的相互作用、そして社会的分化以上に、個人のカリスマ性や業績、またはアルミニウムでできた釣り用の小型ヨットや船外機の所有といった物質的な豊かさに左右される。社会的基本生活保護プログラムがあり、例えば、幼児の健康や十分な生活を保証するために無料の栄養補強品が受給されたり、高齢者は少額の年金を受け取ったりすることができる。

Girls in school uniforms walk along the street. Schooling is compulsory, secular, and free for all children ages 5 to 14. In the past, villages were endogamous, somewhat matrifocal units. The mixing of youth from all villages at the high school has caused the breakdown of this tradition, and that of the Motu-Tafiti rivalry.
People live in extended family groups called magafaoa , which oversee land ownership and use. Villages are composed of related magafaoa. Households within a magafaoa occupy clusters of nearby dwellings. The head of a household is usually a married man ( patu ) who represents his domestic unit in church and village politics.

制服を着た女の子たちが道を歩く。学校は義務教育で、宗教とは関係なく5才から14才の全ての子供たちが無料で通える。昔、村では同族婚が行われ、やや母親中心の共同体であった。全ての村の若者が高校で交わることで、この伝統、そしてモツ族とタヒチ人の対立状態の崩壊をもたらした。
magafaoaと呼ばれる拡大家族グループに住む人々は、土地の所有権や使用を監視する。村は親戚関係のmagafaoaで構成されており、1つのmagafaoa内の世帯は、近隣住居に集まり住居する。通常、世帯の長は既婚男性(patu)が務め、教会や村の政治において自身の世帯を代表する。

Also living in his household are his wife and unmarried children, any recently married children and their spouses, and some grandchildren. Frequently, a household includes a sibling of the patu or of his spouse, a widowed older relative, or a niece or nephew who goes to a nearby school. To varying degrees, most Niueans still embrace older religious ideas, believing in a supernatural world inhabited by aitu , spirits of dead ancestors or ghosts. Aitu keep a close eye on behavior and punish with misfortune, illness, or even death upon individuals who transgress social norms or flout cultural conventions.

また彼の世帯に住むのは、彼の妻と未婚の子供、そして最近では既婚の子供や彼らの配偶者、孫も一緒に暮らしている。一世帯にpatuの兄弟や未亡人になった年配の親戚、そして近くの学校に通う姪や甥もしばしば一緒に住むことがある。程度の差はあれ、ニウエの多くの人々は今だに古い宗教の教えを信奉し、aituや死んだ先祖の魂、幽霊が住み着いた超自然世界を信じている。aituは行動を監視しており、社会規範に違反したり文化的しきたりを無視する者には、不幸や病気で罰を与えたり、時には死を与えることもある。

Death implies movement from this world to a parallel supernatural world inhabited by ghosts and ancestral spirits. Death is not necessarily instantaneous but rather a gradual transition, as implied by use of the same word, mate , to denote states distinguished in other cultures as delirious, unconscious, dying, and dead.
Any location at which an unexpected or violent death occurs will have a fono or prohibition placed on it, distancing the living from the revenge of ancestral sprits. Until the appropriate time for a pastor to lift this tapu (supernatural edict), people will not visit or will behave there in a very circumspect fashion.

死はこちらの世界から、幽霊や先祖の霊が住み着いた並存する超現実世界への移動を意味する。死は瞬間的なものである必要はなく、錯乱状態から意識をなくし、瀕死になり死んでいく、そのようは他の文化と区別される状態を表すため、むしろ同じ世界、同じ仲間の考えを暗に示すように段階的に移行をする。予期しない死や暴力による死が起こった場所全てにfonoか禁止令が出され、人々は先祖の魂による復讐から距離をおき生活をする。牧師がこのtapu(超自然的な刺令)を解除する適切な時が来るまで、人々はそこに訪れることはなく、そこではとても慎重に振る舞う。

Social Welfare and Change Programs
A small police force consisting of a chief and a constable assigned to each village maintains law and order. Most criminal acts are relatively minor misdemeanors (petty theft, unsafe driving, allowing pigs to wander) and are dealt with locally by warnings or small fines. More serious crimes, such as assault, are prosecuted in the magistrate's court and may result in large frees or imprisonment.Various voluntary associations include a trade union for government employees, women's groups, sports teams, church choirs, dance groups, and youth groups.

社会福祉 プログラムの変更
部隊長と村に割り当てられた警察官により構成された小規模警察部隊が村の法や秩序を保っている。多くの犯罪行為は比較的少数の軽犯罪(こそ泥や危険運転、豚を逃す行為)で、各地域により警告や少額の罰金で処理される。娼婦暴行などのより重大な犯罪は、治安判事裁判所に起訴され、結果多額の料金を払うか刑務所に投獄される。公務員や女性グループ、スポーツチーム、聖歌隊、ダンスグループ、そして若者グループの労働組合を含む多様なボランティア組合が関与している。

High-quality (Western) biomedical care is available free of charge. Emergency services and in-patient care for surgical conditions are provided at Lord Liverpool Hospital in Alofi. Patients requiring specialist care are sent by air to nearby countries. Outpatient care is available at several clinics, including a mobile one that regularly visits each village. Public health surveillance and the prevention of disease are a key aspect of health service delivery. This is accomplished through sanitary disposal of wastes, provision of potable water, rodent and mosquito control, and well-baby clinics and childhood vaccination programs.

高品質(欧米の)の生物医療が無料で利用できる。緊急医療サービスや手術を必要とする入院患者医療はAlofiのLord Livepool病院で提供される。特別医療を必要とする患者は飛行機で近くの国まで運ばれる。外来医療は、各村を定期的に訪れる移動医療を含め、いくつかの診療所で利用できる。公共医療の監視や病気の予防は健康サービス提供の鍵となる側面であり、廃棄物の衛生的処理や飲料水の提供、齧歯類の動物や蚊の管理、育児相談、そして小児科予防接種プログラムによって成し遂げられる。

Herbalists and traditional healers ( taulaatua ) address psychosocial issues that do not always respond well to other therapies as well as diseases that are deemed to be uniquely Niuean in origin and manifestation. Despite an official ban, there is underground support for and provision of this kind of care.
Niueans do not have a strong interest in preserving their history by collecting artifacts or through oral storytelling or the recitation of genealogies. Traditional dances and songs are featured at important events such as weddings and official ceremonies.

漢方医や従来の医師( taulaatua ) は、他のセラピー治療にいつも良い反応をしめすとは限らない社会心理の問題や、もともとニウエの人々に特有の症状と考えられる病気について述べた。公式に禁止されているにも関わらず、非合法のサポートやその種の治療が提供されている。
ニウエの人々は史的価値のある工芸品を集めたり、物語を語り継いだり、系図を暗唱して歴史を保存するのに強い関心がない。伝統的なダンスや歌は、結婚式や公式な式典などの重要なイベントで披露される。

A recent surge of interest in history has resulted in the establishment of a small museum in Alofi and the revival of several handicrafts, such as the building of canoes by hand and the making of hiapo , a mulberry bark cloth.
Some returned migrants make a living through the arts, such as sculpture, writing, painting, and composing music. Such endeavors, however, are aimed more at an overseas commercial art market than at the local community. Most funding for the arts comes from overseas; the New Zealand government is interested in fostering and maintaining traditional Pacific arts and crafts.

近年、歴史に対する関心が高まり、Alofiに小さな博物館が建設された。また手作業によるカヌー作りやhiapo作り、ソウハクヒ製の布地作りなどのいつくかの手工芸が復活した。
帰ってきた移住者の中には、彫刻や執筆、絵画や作曲など、芸術活動で生計を立てる者もいる。しかしこの努力は、地域社会よりも海外の商業芸術マーケットを狙いとしている。芸術活動に対する基金提供のほとんどは海外からくる。ニュージーランド政府は、伝統的な太平洋の芸術や工芸を促進し維持することに関心をおいている。

5. The Education System
5.1 The Background of Early Childhood Care & Development: An Educational Perspective
Niue have always put children’s rights at the forefront beginning firstly in the family home. Initially “Child Rights” was never really an issue because children have always been considered as treasures beginning from when mothers’ conceive. In reality due to the very low population every little child added is a national treasure. Niue have always had a very small population of approximately 6000 people in the 70s gradually declining to approximately 1600 people now.
Niueans are New Zealand citizens which is the main reason for the external migration to New Zealand and Australia for more opportunities.

5.教育システム
5.1早期児童医療と発展の背景
ニウエの人々は、教育的観点から常に子どもの権利を家族の中で1番の存在と考える。
子供は母親がお腹に宿してからずっと大切なものと考えられてきたため、始めは「子どもの権利」が問題になることはなかった。しかし現実では人口がとても少なく、幼い子供を加え全ての子供が国の宝となる。70年代からニウエは約6000人の少ない人口を保ってきたが、徐々に減少し今では約1600人ほどとなった。
ニウエの人々は、より多くの機会を求めてニュージーランドやオーストラリアなど国外に移住するため、今や多くがニュージーランド市民となった。

Every child who is a Niuean resident are entitled to free education, free healthcare with immunisation programmes following the New Zealand and World Health Organisation healthcare guidelines. There is also a quarterly child allowance entitlement from birth up to eighteen years of age.
Child rights became prominent when the Convention of the Rights of the Child started. Niue has always been a willing participant in global initiatives more so for United Nations programmes.

5.2 Educational Programmes and Systems
Department of Education
The overriding authority for all educational matters on Niue under leadership of the Minister for Education.

ニウエに住む全ての子供たちは、ニュージーランド・世界健康機関の健康医療ガイドラインに従い、無償教育と予防接種プログラムを含んだ無償健康医療を受ける権利を持つ。また生まれてから18歳になるまで、子供手当を毎年4回受け取ることができる。子供の権利大会が始まり、子供の権利は卓越したものとなり、ニウエは国際指針、特に国連プログラムに意欲的に参加してきた。
5.2教育プログラムおよび教育開発システム
教育大臣主導の下、ニウエの全教育問題に関わる主要機関

Shane Lapsys, a senior product managerat Fab, knows making customers smile
extends beyond great products and a slickwebsite: “As an online retailer, optimizing
our customers’ experience on our site is absolutely key to executing our business
objectives. Our goal is to operate a data driven product and UX strategy where
customer usage and conversion statistics form a cornerstone of our development
process.” Shane and his team strive to offer site visitors a hassle-free shopping experience at every step along the customer funnel. Using Optimizely, Shane decided to
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Fab'sの上級商品マネージャーであるShane Lapsysは、顧客を笑顔にさせる方法を知っており、素晴らしい商品やslicker siteを超えています。「オンライン小売業者として、私たちのサイトでお客様の経験を最大限引き出すことが、私たちの経営目標を達成する絶対的な鍵となる。私たちの目標は、顧客使用量と会話戦略により発展過程の基礎を作るUX戦略と、商品からくるデータを操作することだ。」Shaneや彼のチームは、サイト訪問者にお葬式までのそれぞれの段階で手間のかからないショッピングの経験を提供しようと努力をしています。最適な使用を目指し、ShaneはFeb's オンライン・カタログの有用性や効率性を向上させる見識を得るため、テストを行うことを決めました。